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Légende

JEJe menais notre bétail :À MEÂNúÏ nôÏtre béÂtaÿ£ :

BBure laissa le troupeau :uÀre lèÿssaÿ le trùÂpeôý :

LLe taureau du bois lui beuglant la demandait.eÀ toÂreôý du bøýs lìÁ böÿglaÿnt la deÂmaÿndøtý.

ÈElle verde dans le fort,ýle vèÿrde daÿn le fôýrt,

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ÙOù son temps me l'écartaý soÿn taÿn me l'éÂkaÿrtaÿ ·><·

JJe n'irai-point, je n'irai-pas, je n'irai-plus jouer au bois.EÀ N'IÂRÈÿ-pûìýnt, je n'ìÁrèÿ-paÿs, je n'ìÁrèÿ-pluÿs jùÂéÂr ôà bøýs. ·><· <·

BuBure cherchant m'égarai :Àre çèÿrçaÿnt m'éÂgaÂrèÿ :

JJe la trouve et je me perds.eÀ la tröv' é je me pè^r.

FeFenouillet qui son Robin garde m'amusait :nù£èt ki son robin garde m'amuzøt :

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É Et de son flageol jouantde son flajol jùant

M'M'enchantait : et me perdit.ançantøt : é me pèrdit. <·

Me Me tenant coi je l'oyaistenant kø je l'oÂiø

I Il m'aperçoit : m'appela.m'apèrsøt : m'apela.

JeJe ne sus de sens dépourvue le refuser : ne suÿ (de sans dépùrvu^) le refuzér :

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MèMais je m'approchai de luis je m'aÿproçè de lui

PùPour apprendre sa chanson.r aprandre sa çanson. <·

Je Je ne l'apprends, et-me-prend.ne l'apranz, é-me-prand.

LeLe malin, quand il me tint malin, kant ìÁ me tint

A À l'écart dedans ce bosquet, ne jouant pluslékart dedans se bôskèt, ne jùan_ plus

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LèLaisse pendre son flageol.sse pandre son flajôl.

SuSur mon cou jette son bras :r mon kùÿ jéte son bras : <·

JétJette son bras, m'accola :e son bras, m'akola :

É Et me baisant m'abattit.me bèzant m'abatit.

LeLe tétin me serre à plein poing : et me tâtant tetin me sèrr' a pléin pûiñ : é me ta^tant

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SuSur ma cuisse met sa main :r ma kuisse mèt sa méin :

JuJusqu'en l'aine l'avança.sk'an l'éiñe l'avansa. <·

Je Je criais tant que pouvais :kriø tan ke pùvø :

PéPère ni mère ne m'oit.re nìþ mère ne m'øtã.

JeJe le mords, je l'égratigne, et lui regimbant le môr, je l'éÿgraÂtìþñ', éÿ li rejinbant

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FFaire tant d'effort ne puisèÊre tant d'éfôrt ne puis

K'Qu'il n'emporte le fleuron.il n'anpôrte le flöron. <·

Fi£Filles oyez ce malheur,ez ûiés se malör,

É Et de mon mal apprenez :de mon mal aÂprenés :

LeLe pipeur qui prend les oiseaux pipe tant doux. pipör ki prand lez øzeôs pipe tan_ dùs.

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AnEn malheure dans le bois malöre dan le bøs

FiFille entrai femme sortis.££' antrè fame sôrti. <·

Mètre : Le rechant est un tétramètre ionique du mineur. La strophe est constituée de deux dimètres ioniques du mineur cadencés, d'un trimètre ionique du mineur rebrisé, d'un dimètre trochaïque cadencé et d'un dimètre antispastique cadencé.